适用申诉程序的学生申诉必须属于以下三类中的一类：

重新阅读/重新评估：

学生质疑自己的成绩或对某项工作或项目组成部分的表现评估（根据本政策第III C节被排除在重读/重新评估之外的工作除外），并声称讲师或委员会对其工作的学术评估存在错误。为了获得重读/重新评估的资格，作业或课程组成部分的价值必须达到最终课程成绩的10%或以上。

*正式重读/重新评估的结果为最终结果，不得上诉

学术过程

学生质疑他们的成绩或对他们在作品或课程中表现的评估，或他们在课程中的学术地位或地位，并以 对其工作的学术评估，例如：

（i） 在这种情况下，评估方法不公平、不合理；或

（ii）教员对该学生有偏见；或

（iii）教员在违反适用大学的情况下，严重偏离课程大纲 政策；或

（iv）适用大学管理课程或学位要求的规定不公平、不公正的；或

（v） 学术不诚实的调查结果，或指定的惩罚，是不公平、公正或合理的。

非学术：

学生质疑大学当局或官员的决定或行为是不公平、不公正或不合理的，这对他们的大学生活产生了负面的物质后果，与课程、课程或学位要求无关

本上诉程序不适用于以下任何情况：

（i） 大学教务会或理事会的任何决定；

（ii）酒类罪行；

（iii）违反停车或交通规则；

（iv）四学生以助教身份提出的申诉；

（v） 特别审议请愿书；

（vi）关于大学录取或重新录取的决定

（vii）研究生住院医师因其研究生而提出的任何投诉或申诉 教育

或者，属于以下管辖范围内的事项：

（i） 歧视和骚扰政策以及性暴力政策；

（ii）神学院事宜，但由大学教务会特别管辖的学术事宜除外；

（iii）大学教务会不时认定为没有向董事会提出上诉途径的任何政策