学生诉求:
作业被判定为抄袭,收到了学校的学术不端指控
申诉过程:
导师团队在了解完同学的初步情况后,为同学梳理客观原因解释自己的写作思路,为同学撰写了申诉文书,最终成功帮助同学解释没有抄袭其他同学的作业,仅是reference的运用不够熟练,结果是取消处罚,没有留下记录,考试正常出分。
Aviva
学生诉求:
同学因作业重复率过高收到学术不端抄袭的指控。
申诉过程:
导师团队在了解完同学的初步情况后,为同学梳理客观原因规划申诉方案,为同学撰写了申诉文书,最终成功帮助同学解释因特殊情况完成作业时状态不佳,同学成功获得作业出分,指控撤销
Beata
学生诉求:
因为提交的作业中大部分内容和其他文献一致且没有使用引用格式,同学被指控抄袭/共谋,希望获得撤销指控,正常出分的机会。
申诉过程:
导师团队在了解完同学的初步情况后,为同学梳理客观原因,规划申诉方案,为同学撰写了申诉文书,最终成功帮助同学获得撤回指控、正常出分的机会。
Carrie
学生诉求:学生因多门课程挂科面临退学,要求出席听证会,保留学生身份继续学习
申诉过程:
导师团队在了解完同学的初步情况后,为同学梳理客观原因规划应对方案,解释特殊情况带来的影响,为同学撰写了meeting guide,并且提供听证会指导,最终成功帮助同学获得继续学习的机会。
Belle
学生诉求:
作业被判定为抄袭,收到了学校的学术不端指控
申诉过程:
导师团队在了解完同学的初步情况后,为同学梳理客观原因解释自己的写作思路,为同学撰写了申诉文书,最终成功帮助同学解释没有抄袭其他同学的作业,仅是reference的运用不够熟练,结果是取消处罚,没有留下记录,考试正常出分。
Estelle
学生诉求:同学考试使用翻译器被监考抓到,学校发来学术不端指控
申诉过程:
导师团队在了解完同学的初步情况后,为同学梳理客观原因规划申诉方案,为同学撰写了申诉文书,最终成功帮助同学解释因特殊情况触犯学术诚信,同学成功获得正常出分机会。
Emily