学生诉求:
学生使用chatpat写作业,收到AI指控,需要和老师进行meeting,委托我们进行申诉。
申诉过程:
导师团队在了解完同学的初步情况后,为同学收集证据,解释自己的特殊情况,结合同学实际情况为同学撰写了申诉文书,最终成功帮助同学顺利出分。
Leo
学生诉求:
学生被指控共谋,需要参加meeting,委托我们进行服务。
申诉过程:
导师团队在了解完同学的初步情况后,为同学梳理客观原因,规划申诉方案,进行meeting辅导,最终成功帮助同学撤销指控,正常出分。
Aya
学生诉求:
学生被当场抓到考试中带小纸条,收到学术诚信指控,委托我们进行申诉。
申诉过程:
导师团队在了解完同学的初步情况后,为同学梳理客观原因,规划申诉方案,收集证据,撰写文书,解释特殊情况,最终成功说服学校,帮助同学获得补考的机会。
Monica
学生诉求:
学生AI检测重复率71%,老师要求meeting,学生错过了meeting时间,面临抄袭指控与严重处罚,委托我们进行申诉。
申诉过程:
导师团队在了解完同学的初步情况后,为同学梳理客观原因规划申诉方案,为同学撰写了申诉文书,最终成功帮助同学解释写作思路与特殊情况等问题,同学获得撤销指控,正常出分的好结果。
Anna
学生诉求:
学生作业找的代X,reference文章和引用内容完全对不上,被学校实锤指控虚假reference,并且学生是第二次收到学术诚信指控。
申诉过程:
导师团队在了解完同学的初步情况后,为同学梳理客观原因,规划学术诚信应对方案,尝试为同学一一找到了reference文章和引用内容的关联性,解释使用reference文章的原因,并且提供听证会指导,最终成功帮助同学顺利出分
Monica
学生诉求:
学生因reference直接用chatgpt生成(老师已经指定从给出的reference list里面选三个),结果作者,期刊名都是错的,需要meeting,学校指控其学术不端,委托我们进行申诉。
申诉过程:
导师团队在了解完同学的初步情况后,为同学收集证据,解释自己的特殊情况,结合同学实际情况为同学撰写了申诉文书,进行听证会辅导,最终成功帮助同学作业正常出分。
Linda